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情景交融,不再让学生感觉抽象
情景交融,不再让学生感觉抽象
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摘要
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DOI
7dmv33pldn/7601478
作者
代士群
机构地区
贵州省毕节梁才学校 551700
出处
《中小学教育》
2023年14期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年14期
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