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小学低年级阅读理解能力培养策略研究

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摘要摘要：本论文旨在研究小学低年级阅读理解能力培养策略，以提高学生的阅读理解水平。通过文献综述、理论分析和教育实践，探讨了针对小学低年级学生的有效阅读理解培养方法，以及如何在教育实践中实施这些策略。

DOI 6jrgp2ywd5/7619415

作者王利华

机构地区四川省南充市南部县幸福小学

出处《中国教师》 2023年11期

关键词小学低年级阅读理解能力培养策略词汇积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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