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浅谈现代文阅读教学的目标层次

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摘要要完成九年义务教育初中语文教学大纲规定的初中阶段现代文阅读的任务，就需要对总目标加以逐层分．解，分四步培养学生的四种能力，使学生“会读”和“读会”现代文。

DOI ojz0oo0rd5/764422

作者王巧玲

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：高中教师适用》 2009年7期

关键词目标层次认读感知理解分析鉴赏评价迁移运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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