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小学语文教学中的课堂互动方式与效果研究

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摘要摘要：本文旨在研究小学语文教学中的课堂互动方式及其对教学效果的影响。通过文献综述、实地观察以及案例分析，本研究总结了不同类型的课堂互动方式，如师生互动、同学互动以及多媒体互动，以及它们在小学语文课堂中的应用。通过分析这些互动方式的效果，本文探讨了它们对学生学业成绩、学习动机以及语文素养的影响。通过案例研究，本研究呈现了成功应用课堂互动方式的实际教学经验。研究结果表明，适度、灵活地运用不同类型的课堂互动方式可以有效提高小学生的语文学习效果。

DOI 0dpezy3942/7748693

作者姓名：杨柯

机构地区单位：四川省巴中市巴州区第六小学校

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词小学语文教学课堂互动方式教学效果学习动机语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）