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巧用问题式探究激活初中数学课堂

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摘要摘要:问题式探究是一种能够激活初中数学课堂的教学方法。通过引入具体问题、自主探究、合作学习和回顾总结等环节，问题式探究能够激发学生的兴趣和探索欲望，培养他们的独立思考和问题解决能力。在实施问题式探究时，教师应该起到引导和辅导的作用，提供适量的提示和指导，促使学生在自主探究中积极参与和思考。通过巧用问题式探究，初中数学课堂将变得更加有趣和富有挑战，并提高学生的学习效果。

DOI wjvmexwqj7/7757726

作者龚雪莲

机构地区四川省宜宾市叙州区第二中学校实验初级中学 644400

出处《中国教师》 2023年13期

关键词问题式探究初中数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）