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基于儿童视角，让课程游戏追随“秋”的脚步

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摘要【摘要】幼儿的学习探索素材来源于真实的生活，最能体现教育价值。从生活的一个点，可以挖掘出多领域的探索可能和知识经验，顺应幼儿的需要、促进多元能力的发展。本文以完整儿童课程为支架，探索了以秋天主题为切入口进行的推动幼儿全人发展的有效途径。

DOI 3j768oqg41/7784877

作者孙菁

机构地区江苏省常州市武进区刘海粟幼儿园，江苏常州 213000

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）