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谈谈高中数学的变式教学

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摘要摘要：对于高中数学进行变式教学能有意识地引导学生从"变"的现象中发现"不变"的本质,从不变中发现规律,从而逐渐培养学灵活多变的思维品质,提高学生的数学素质与创新意识,真正把对能力的培养落实到实处。

DOI ojnnv2x5jr/7799261

作者李东亮

机构地区陕西省汉中市洋县第二高级中学

出处《中国教师》 2023年19期

关键词变式教学角色转化师生关系。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）