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基于深度学习的中学数学开放式教学研究——以平板教学《平面直角坐标系》一课为例

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摘要摘要：本文以平板教学《平面直角坐标系》一课为例，结合教案设计，阐述在教学过程中，如何做到教学内容开放、教学形式开放、教学手段开放，提出基于深度学习的中学数学开放式教学模式与策略，具有一定的借鉴意义.

DOI pj0y3wwvdy/7814775

作者马贺

机构地区厦门双十中学海沧附属学校

出处《教育学文摘》 2023年19期

关键词深度学习开放式教学平板教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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深度学习开放式教学平板教学

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