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日复一日

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摘要一位老师对所讲课文总是非常投入，从不抬头。他常让一个学生来翻译和解释，并且——不自觉地——他常日复一日地叫同一个学生。出于尊敬，学生并不给他指出这一点。

DOI ojz05oo0d5/792170

作者

机构地区不详

出处《快乐学英语：初中版》 2009年10期

关键词学生不自觉课文老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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