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数据可视化工具在数学教学中的运用及对学生学习兴趣的激发

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摘要摘要：本文旨在探讨数据可视化工具在数学教学中的应用，并分析其如何有效激发学生的学习兴趣。通过深入研究数据可视化工具的教学应用优势，我们发现这些工具不仅有助于揭示数学概念的内在联系，还能通过实时的互动和反馈机制，提升学生的参与度和成就感。文中还将详细讨论数据可视化在数学教学中的具体应用方式，如何针对教学的重点和难点进行有效的内容呈现，以及采用何种策略来提高学生对数学的学习兴趣。

DOI ojnnnmwgjr/7959085

作者席婷婷

机构地区晋城二中 048000

出处《中国教师》 2022年12期

关键词数据可视化数学教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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