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建国60年来我国学前教育财政制度改革研究

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摘要建国60年来，我国学前教育财政制度变化明显，由最初的单位和社队福利体系下的财政制度发展为政府和事业单位办幼儿园、转制幼儿园和民办幼儿园并存的格局。在财政制度改革过程中，我国要在社会福利、经济和教育三种框架下确定学前教育的定位，以明确政府投入的济贫性质，从而解决成本核算和管理问题，推动学前教育事业健康发展。

DOI 6jrl7wvxj5/796639

作者曾晓东;范昕

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育科学》 2009年10期

关键词建国60年学前教育财政制度改革学前教育定位政府投入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）