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以工作过程导向的课程开发实践——以电子设备维修课程为例

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摘要本文根据电子设备维修课程改革的实践，就课程标准的把握，教学内容的选择，学习情境的创设，教学单元的组织与实施做了较为深入的探讨，并对课程改革前后做了一定对比。

DOI wjvke989d7/800950

作者陈孝波;雷鸣;任菊

机构地区不详

出处《成都航空职业技术学院学报》 2009年3期

关键词高职教育课程改革工作过程导向电子设备维修

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

成都航空职业技术学院学报

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高职教育课程改革工作过程导向电子设备维修

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