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暗访“小不点”——大班幼儿“攻击性行为”的成因及应对策略

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摘要摘要：攻击行为是幼儿园常发生的事件，特别是在大班年龄阶段的幼儿中尤为明显。它影响着幼儿的性格和品德的形成，是健康教育的一个重要问题。因此，本文针对性分析大班幼儿“攻击性行为”的原因调查研究，从合理安排中减少“攻击性行为”、从游戏中减少“攻击”行为等方面进行探索相应的策略，找出正确的方法，引导幼儿学会正确处理与同伴之间的冲突，进一步发展幼儿的社会交往能力。

DOI wjv51x5ond/8018874

作者江玲玲

机构地区杭州市丁兰第二幼儿园 310021

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词攻击性行为大班幼儿形成原因应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）