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基于信息素养的小学英语听说教学实践研究

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摘要摘要：随着信息技术的快速发展，信息素养成为现代人必备的素质之一。本文旨在探讨如何在小学英语听说教学中融入信息素养的培养，提高学生的学习兴趣和信息获取、处理、表达能力。为此，本研究采用了综合研究方法，包括文献综述、教学实践，以深入探究基于信息素养的小学英语听说教学实践效果。研究结果表明，通过信息素养的培养，学生的英语听说能力得到了显著提高，学习兴趣和信息素养也得到了有效提升。

DOI wjv517wnnd/8063298

作者林敏

机构地区江西省新余市渝水第七小学（江西新余 338000）

出处《中国教师》 2024年1期

关键词信息素养小学英语听说教学教学实践教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）