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论语文教学的“普适性”与“针对性”

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摘要《普通高中语文课程标准（实验）》中对语文教学提出的要求是“促进学生均衡而有个性地发展”，既要使学生的语文素养“普遍获得进一步的提高”，同时也为具有不同需求的学生“提供更大的自主发展空间”。大班化教学的现状、学生的个性差异，决定了我们必须找到一种恰当的教学方式，找到一个可以支撑起“均衡而有个性地发展”教学理念的支点，这是语文教学有效、高效的前提，

DOI 54k1rzgldk/806957

作者张红

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2009年11期

关键词语文教学《普通高中语文课程标准(实验)》普适性个性差异语文素养自主发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）