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小学数学课堂教学中学生思维能力的培养策略

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摘要摘要：在小学数学教学过程中，教师不能一味地让学生对数学理论和概念死记硬背，而应该让学生理解数学理论，形成数学思维，这样才能将理论应用于实践中。本文以小学数学课堂教学中培养学生思维能力的必要性入手，探讨在实际教学过程中教师可采取的有效策略，以期为当下小学数学教师培养学生思维能力提供相应的理论参考。

DOI 7dm6pzl1ej/8076806

作者张汝华

机构地区重庆市石柱土家族自治县第四小学校重庆石柱 409100

出处《中国科技信息》 2023年15期

关键词小学数学课堂教学学生思维能力培养策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）