首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2022年16期
>
关于“双减”背景下的小学数学课堂
关于“双减”背景下的小学数学课堂
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:本文首先阐述了“双减”政策的内涵及其对小学数学课堂的影响,接着分析了当前小学数学课堂存在的问题,并提出了针对性的改进策略。其中强调,教师应注重提升课堂质量,优化作业设计,以减轻学生负担,同时培养学生的数学核心素养。通过实施这些策略,小学数学课堂将更好地适应“双减”政策的要求,为学生的全面发展奠定坚实基础。
DOI
54k2m3ey34/8099457
作者
康会霞
机构地区
陕西省府谷县府谷镇碛塄小学 719400
出处
《中国教师》
2022年16期
关键词
双减政策
小学数学课堂
课堂质量
探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
高文 .
“双减”背景下小学数学课堂“减负增效”
.教育学,2022-12.
2
丁琪炜1 ,刘备2.
“双减”背景下小学数学课堂如何“增效”
.教育学,2022-11.
3
黄观平.
“双减”背景下的小学数学课堂教学
.教育学,2023-07.
4
姚江省.
“双减”背景下的小学数学课堂教学
.教育学,2023-10.
5
温静.
双减背景下的小学数学课堂教学
.教育学,2022-06.
6
徐会顺.
“双减”背景下小学数学课堂的构建策略
.教育学,2022-11.
7
郭丽芹.
“双减”背景下的小学数学课堂教学
.教育学,2024-03.
8
冯红艳.
双减背景下小学数学课堂教学之我见
.教育学,2023-07.
9
姓名:邓志宁.
“双减”背景下小学数学课堂教学初探
.教育学,2023-08.
10
冯春曼.
“双减”背景下小学数学课堂效率提升策略
.教育学,2023-10.
来源期刊
中国教师
2022年16期
相关推荐
“双减”背景下小学数学课堂精准教学评价
双减背景下小学数学课堂教学探索
双减背景下小学数学课堂作业设计
双减背景下小学数学课堂作业探究
“双减”背景下小学数学课堂效率提升策略
同分类资源
更多
[教育学]
中职“管育并重”班级管理的实践研究
[教育学]
“互联网+"下的中职化工专业化工分析课堂教学改革思考
[教育学]
荷兰的高等教育概况
[教育学]
深化高校学习型、服务型、创新型党组织建设的策略研究
[教育学]
和兔子一起赛跑的动物医生
相关关键词
双减政策
小学数学课堂
课堂质量
探索
返回顶部