首页 > 《教育学文摘》 > 2024年2期 > 小学数学课堂德育渗透路径研究

小学数学课堂德育渗透路径研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要: 当前教育背景下小学数学课堂在传授知识的同时更注重德育的渗透，本研究针对小学数学课堂中的德育渗透进行了深入探讨，旨在发掘有效的教育策略以促进学生全面发展。本研究通过系统分析和实证调研揭示了小学数学知识与德育元素的紧密联系，并基于此提出了一系列切实可行的德育渗透优化措施及教学案例，以期提升学生数学素养培养道德品质和批判性思维及创新能力，通过本研究期望为小学数学教育与德育的有机融合提供理论支撑和实践指导，进而推动教育质量的整体提升。

DOI wjv5181vkd/8128826

作者杨仁容

机构地区重庆市万盛经济技术开发区万盛小学 400800

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学数学课堂德育渗透教育策略全面发展教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）