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“混合式+翻转课堂”教学模式探究——以《建筑设备识图》为例
“混合式+翻转课堂”教学模式探究——以《建筑设备识图》为例
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摘要
【摘要】《建筑设备识图》课程是建筑专业一门实践性较强的课程,传统教学模式下,学生学习效果较差。本文以《建筑设备识图》课程为例,探索混合式学习下的翻转课堂教学模式,寄希望于提高课堂教学质量,提升学生学习兴趣。
DOI
g4q0o78pzj/8136272
作者
杨静
机构地区
石家庄工程技术学校 河北石家庄 050000
出处
《工程管理前沿》
2024年3期
关键词
分类
[天文地球][工程地质学]
出版日期
2024年04月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
工程管理前沿
2024年3期
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