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深度学习理念下小学语文大单元教学策略研究

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摘要摘要：深度学习作为一种创新型的学习方式，强调学生的主动探究和深度思考，在小学语文单元教学中有着广阔的应用前景。新时期，大单元教学已成为一种趋势，它突破了传统的知识教学界限，实现了跨领域的内容整合，围绕某一主题，融合多个学科的内容、技能和理念的教学策略，为学生提供一个更广泛、更系统的知识背景，帮助学生更深入地理解语文知识，切实实现深度学习目标。

DOI pj0153mlwd/8154151

作者向蓉

机构地区怀化市正清路小学，湖南怀化 418000

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词深度学习小学语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）