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高职院校学生学习英语兴趣的培养

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摘要高职院校的学生大多数是高考成绩相对较差，学习自主性较低的群体。他们对英语这门课程没有一个系统的掌握，语言只是支离破碎的记忆，基础不扎实，更谈不上对此门课程的兴趣。并且这些学生学习两级分化严重，对在高中阶段文化基础还可以的学生来说，对文化知识的学习会感觉比较轻松，学习兴趣相对高些；而那些在高中阶段文化课程较差，

DOI odwkpq83dk/817480

作者杨静

机构地区不详

出处《校园心理》 2009年6期

关键词学生学习高职院校英语培养文化基础学习自主性

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2009年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）