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基于多元评价的小学信息科技教学优化策略

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摘要摘要：信息科技在当今社会已经扮演着举足轻重的角色，而在教育领域中的应用更是被广泛关注。小学作为基础教育阶段的重要组成部分，信息科技的教学对学生的发展至关重要。然而，当前小学信息科技教学存在着诸多问题和挑战，需要寻找有效的优化策略。

DOI rj8vg0z9k4/8200758

作者韩绪丽

机构地区常州市新北区新桥第二实验小学

出处《中国教师》 2023年14期

关键词多元评价小学信息科技教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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