问题导向下的小学数学教学

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摘要 摘要:在当今教育界,以问题为中心的教学模式正日益受到人们的重视。小学数学老师们普遍认为,数学知识的学习,原本就是由问题串联而成的,以问题为导向,可以加强对学生的指导,激发和培养学生主动探究数学问题的能力,有效地提高了学生的数学思维能力,这比传统的以知识为基础的教学方式更具优势。但是,在运用问题导向法时,必须找到合适的方法,单纯的课堂提问是不可能真正做到“问题导向”的。大家也要以过去的教学经验为起点,进行认真地反思,创造出一套适合于“问题”的教学策略,使它的功能得以充分发挥。
出处 《中小学教育》 2024年3期
出版日期 2024年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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