小学科学教学设计的规范化和学科化

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摘要 摘要:小学科学教学设计的规范化和学科化是提高教学效果、培养学生科学素养的重要途径。本文从规范化和学科化两方面探讨小学科学教学设计,并提出相应的教学策略和方法。
作者 徐林
出处 《中国教师》 2024年5期
出版日期 2024年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)