基于项目的学习在中学化学教育中的实践

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摘要 摘要:项目式学习模式能显著促进学生在学习成效与个人发展上的进步。项目构建原则确立于化学学科的实践研究之后,其核心是紧抓学科的核心概念,并布置开放性的任务。教学策略的实施涵盖了三个核心方面:围绕学生主体的教学流程、通过团队合作进行教学的方法,以及对项目过程及其反思的评估重点。对“有机保水材料的合成与性能检测”这一项目案例,进行了详尽的全程阐述,揭示了项目的教学进程,旨在为实际教学实践活动提供参考和借鉴。
出处 《教育学文摘》 2024年1期
出版日期 2024年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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