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中庸思想在小学语文阅读教学中的渗透体现

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摘要摘要：在素质教育背景下，小学语文学科作为先行者，需要发挥德育、智育等多重育人价值，并突出学生的课堂主体地位。在融合优秀传统文化的过程中，中庸思想是国学经典的代表，会深刻影响师生之间的关系。在语文阅读教学中渗透中庸思想，则需要以建立和谐关系、真诚相待、理性思考与行动为主，鼓励学生由内向外思考中庸思想与学习生活之间的关系。本文将着重探究中庸思想在小学语文阅读教学中的渗透与体现策略。

DOI zdl1203784/8215240

作者苏晓清

机构地区三明市第十二中学 365001

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学语文阅读教学中庸思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）