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《水环境监测》课程设计的探讨

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摘要摘要：本文以《水环境监测》课程为例，从产教融合的角度探讨课程设计的原则和要求，从而实现课程教学的优化与创新。

DOI pd5kzvv6wd/8222147

作者余莹胡菊杨洋李小波

机构地区湖北工业职业技术学院湖北省十堰市 442000

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词产教融合课程设计水环境监测

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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