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以大见小 ——血液循环系统运作模式在后疫情时代隔离政策下的社区情境再现

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摘要摘要：血液循环系统路径的教学方法大都采用将抽象化概念实体化的策略，让其看得见摸得着。本文提出一种全新的具象化思路：将该系统的运转与后疫情时代社区居家隔离情境相联系，结合学生生活经验，通过比较不同结构层次之间相似的运转模式，构建出不一样的血液循环系统框架。该方法具有紧密联系生活，运用方便，时间成本低，形式可变化度高，新课、复习课通用等优点。

DOI g4q0o9ok7j/8239524

作者蒋若衍

机构地区苏州工业园区星浦实验中学 215000

出处《时代教育》 2024年4期

关键词结构层次具象化情景演绎生活体验血液循环

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）