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中小学生心理健康教育的区域实践

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摘要摘要：在当代社会，中小学生心理健康问题备受关注。本文旨在深入探讨中小学生心理健康教育的区域实践，并通过调查分析揭示其现状与成效。研究发现，地区实践在注重培养学生自我认知和情绪管理能力方面表现突出。通过采用多元化的教育方法，如心理咨询、团体活动等，学生的心理健康得到了有效的促进与提升。这些实践不仅有助于学生更好地理解自己的情感与认知，还为他们提供了应对压力和情绪困扰的有效途径。区域实践在中小学生心理健康教育中发挥着重要作用，值得进一步关注和推广。

DOI pd5kz78ygd/8258271

作者李岢珈

机构地区重庆市合川区教育考试中心401520

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词心理健康教育中小学生区域实践自我认知情绪管理。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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