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精神科护理教学中的案例教学法应用研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨精神科护理教学中案例教学法的应用。通过系统文献回顾和实地调研，本文分析了案例教学法在精神科护理教学中的实践效果及其影响因素。研究发现，案例教学法能够促进学生对精神疾病的理解和应对能力的培养，提高教学质量和学生的学习积极性。关键因素包括案例选择、教学方法、师资队伍建设等。然而，也存在案例资源不足、教学环境差等挑战。因此，本文提出了加强案例库建设、优化教学策略、提升教师专业素养等建议，以推动精神科护理教学的不断发展。

DOI 5jo23qn534/8262384

作者何婷婷

机构地区眉山市东坡区精神病医院四川眉山620010

出处《系统医学》 2024年9期

关键词精神科护理，案例教学法，教学效果，影响因素，教学发展

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）