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农村小学语文课堂教学现状及策略

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摘要摘要：通过对农村小学语文教学的实证研究，发现农村小学语文教学在教学资源、教师素质、学生学习兴趣和教学方法等方面存在一定的问题。为了改善农村小学语文课堂教学质量，提出了一系列针对性的策略，包括加强教师培训、优化教学资源配置、激发学生学习兴趣和采用多元化的教学方法等。希望通过这些策略的实施，能够提高农村小学语文课堂教学的效果，促进学生全面发展。

DOI pj015gep0d/8268251

作者赵喆

机构地区山东省菏泽市曹县楼庄镇南塔湾小学274400

出处《中国教师》 2024年4期

关键词小学语文课堂教学现状及策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）