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中学物理教学论文撰写中常见问题的病因诊断及写作指导

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摘要美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：“成长=经验＋反思。”反思最好的方式之一就是撰写教学论文、教育叙事、教育案例和课题报告，而学科教学论文写作能力更是促进物理教师专业成长中的关键要素之一。因此，作为一名物理教师，在提高学科教学技能的同时，培养一定的书面表达能力（写作能力）是十分必要的。

DOI g4qx7g67j8/838548

作者丁玉祥

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学物理教与学》 2010年2期

关键词中学物理教学论文撰写写作指导论文写作能力诊断病因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：中学物理教与学

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