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浅谈创设情境在高中数学教学中的运用

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摘要在数学课堂教学中，要使学生不断地产生学习动机，引起学生的认识需要，就要创设出一种学习气氛，使学生急欲求知，主动思考，就要创设问题情境，利用学生已有的知识经验和认知结构，以造成认知冲突，这样学生便有了展开思维的动因、时间和空间，从而有助于数学课堂教学质量的提高。

DOI 5joowzp3jv/848136

作者张辉

机构地区不详

出处《试题与研究：教学论坛》 2010年1期

关键词高中数学教学创设情境数学课堂教学创设问题情境课堂教学质量学习动机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

试题与研究：教学论坛

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