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一例学校恐怖症的咨询案例报告

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摘要某初二女生，因上课回答问题出错，受到老师当众指责和同学哄笑，心理受到伤害，产生了对回答问题的恐怖，进而发展为学校恐怖症。本文经过该求助者病情的具体分析，采用了理性一情绪疗法疗法帮助其调整认知观念，用系统脱敏法消除其不良的行为的咨询方法，最终解除了求助者对学校的恐怖症状。

DOI rj8y38qp40/852182

作者马雪玉

机构地区不详

出处《社会心理科学》 2010年2期

关键词学校恐怖症理性-情绪疗法系统脱敏疗法

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）