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《湖北教育:科学课》
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2010年5期
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改革评价方式 促进学生发展
改革评价方式 促进学生发展
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摘要
为了落实科学课的三维目标,规范教师的教学行为,加强科学与生活的联系,我们一方面打破以往“一纸定乾坤”的单一书面考试评价方式,另一方面做好评价内容的改革,充分利用评价的杠杆作用,促进学生科学素养的形成与发展,让评价成为科学教学改革的助推器。
DOI
odwkng29dk/871356
作者
卢宪翠
机构地区
不详
出处
《湖北教育:科学课》
2010年5期
关键词
评价方式
教学改革
学生发展
科学课
三维目标
教学行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖北教育:科学课
2010年5期
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