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论内外目标对学习效应的影响

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摘要当今动机理论认为,学习活动的目的或效用价值对学习和成绩有着重要的影响。动机不仅有量而且有质的区分。根据自我决定理论内在与外在目标的区分,学习活动的效用价值具有非常微妙的动机效应。具体地说就是,目标的性质决定了目标对学习活动的影响。不管学生的个人目标取向如何,内在目标可促进其学习和成绩,而外在目标对学习的有益性是有限的。教师必须要考虑目标本身的内容,采用合适的手段有效地激发学生的动机。

DOI ojz0x76rd5/901246

作者陈松;吴庆麟

机构地区不详

出处《教育探索》 2010年8期

关键词内外目标学习自我决定理论效用价值

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）