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开展多元化教研活动，促进教师专业化发展

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摘要校本教研是以真实的教学和学生的日常学习为基础，是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。我校以建构校本教研为平台，持之以恒地抓好教师的培训，走出一条具有学校特色的多元化校本教研之路，促进教师的专业化发展。主要教研形式有专题讲座式教研、问题式研讨、同题异教式教研、教学沙龙式教研、共享式教研、课例式研讨、参与式教研、边教边悟式教研、网络式教研、培养骨干教研、打造名师教研等，它们有的是常态教研，有的是对常态教研的补充，有时独立进行，有时相辅相成，相得益彰。

DOI 2d3onx07d9/935943

作者李金枝

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2010年9期

关键词校本教研多元化教师专业化发展

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）