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科学发展观视角下高校学生评教的价值取向研究

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摘要学生评教是高等院校教学管理的重要环节，也是当前我国高等院校评估的一项重要内容。针对当前学生评教所出现的诸多问题，不少学者在学生评教指标体系构建、评教方式完善、评价手段创新、制度改进等方面进行了深入的探讨。本文认为，要从根本上解决学生评教存在的问题，必须重新审视学生评教的初衷，树立正确的价值取向，并从价值取向的基本性要求出发，实施学生评教，进而考量学生评教工作的有效性。为此，文章提出了以科学发展观为指导、以学生和教师的共同发展为价值取向的学生评教。

DOI 34g1ngo849/961131

作者张丽平;邹碧海;康晓卿;吴华英

机构地区不详

出处《重庆高教》 2010年4期

关键词学生评教科学发展观价值取向

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）