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学校标语文化的隐性德育分析

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摘要在这个“口号着的校园”里，标语默默地展现着自己的功用。一方面，标语代替了权力主体而实施着权力，要求权力客体这样、那样，或不要这样、不要那样。而另一方面，权力客体并非全然接受这些规范，他们在受制于权力约束的同时也在反抗着权力的压制。在学校中，标语本来是学校文化的一种展现形式，可是在现实的标语中我们却看不到文化的影子。凶此，还标语以文化性，让学校成为一个真正的文化场所，这应该是一个不容忽视的教育问题。

DOI 54k1q882dk/971881

作者李乔生

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2011年1期

关键词标语文化却训

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）