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《物理教师:初中版》
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2010年11期
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饮料瓶在物理教学中的巧妙运用
饮料瓶在物理教学中的巧妙运用
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摘要
物理学是一门自然学科,物理学的知识来源于生活,因此,物理学科的教学更应该注重学生的生活实践,实际化的、生活化的教学,更能引起学生的共鸣,获得更佳更理想的教学效果.下面,笔者就以最普通的塑料饮料瓶在物理教学中的运用为例,谈谈“坛坛罐罐当仪器”的实际教学效果.
DOI
n490lno74y/972435
作者
顾晓芳
机构地区
不详
出处
《物理教师:初中版》
2010年11期
关键词
塑料饮料瓶
物理教学
物理学科
生活实践
教学效果
生活化
分类
[理学][物理]
出版日期
2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
物理教师:初中版
2010年11期
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