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例谈数学课堂教学中的“数学化”

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摘要《普通高中数学课程标准（实验）》指出：“要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并由其进行解释与应用的过程”．因此，数学教学应让学生在一种积极的活动中、一种数学化的过程中学习数学．数学是现实的数学，数学教育也应该是现实数学的教育，数学教育不仅要教学数学，

DOI 5joory3zjv/994184

作者刘健

机构地区不详

出处《数学之友》 2011年8期

关键词数学课堂教学数学课程标准数学教育普通高中数学模型数学教学

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）