简介：我国现行少年社区矫正项目存在对少年适用的情形少、不关注被害人权益、个别处遇不力和可操作性较差等诸多问题,阻碍矫治效果的实现。少年社区矫正项目的设计应当坚持符合少年特殊心理特点、联系少年犯罪原因及满足少年法的目的的原则。完善少年社区矫正项目,要处理好被害恢复和加害复归、性格矫治和环境调整、矫正必要和强制充足、项目确定与运行实效四对关系,建立起多层次的项目体系。

简介：摘要：矿山开采是矿山开采的重要环节，矿山开采的效率与质量，对矿山开采的效益有直接的影响。为了保证矿物选矿作业能够有效地进行，应该加大对矿物选矿技术和工艺方法的研究力度，提高技术水平和工艺方法的科学性，让它们更好地服务于矿物选矿作业，提高矿物选矿的效率。

简介：摘要:由于制水工艺流程长且分散，阀门众多，操作不能同步协调，对突发状况不能及时响应处理。这种运行方式控制效果不佳，还会引起酸碱耗超标、除盐水质量不稳定等问题。因此，对工厂化学制水系统进行分散控制系统(DCS)改造，对控制辅料成本、提高汽水品质、降低劳动强度、保证热力设备安全稳定运行有着重要意义。因此本文专门针对化学制水DCS改造系统在电厂自动化当中的运用进行解析，进一步对其运用过程中出现的问题进行探究，对其提出完善的处理对策，加大这种系统在电厂自动化当中的使用效果。

简介：摘 要： 合理、科学、有效的城市 空间 规划能够为城市发展指明方向，让城市始终处于正确的轨道上运作。城市 规划 设计当中， 高层 建筑规划设计是重要环节之一，也是促进城市规划管理持续发展的基础 。本文对高层 建筑设计 与 城市 空间问题进行了探讨。

简介：【摘要】目的：探讨针对子宫黏膜下肌瘤患者行宫腔镜手术的临床效果，并对其治疗效果实施探讨。方法：研究对象选择2019年1月到2020年12月，收治的子宫肌瘤患者42例，所有入选患者均接受宫腔镜下子宫黏膜肌瘤切除术，并对患者进行术后随访，对其临床效果及预后复发率进行统计分析。结果：经宫腔镜下子宫黏膜肌瘤术后，复发率为2.1%，子宫穿孔发生率1.1%，术后出血发生率为3.5%，术后感染发生率0.43%，TURP发生率为3.1%。结论：子宫黏膜下肌瘤行宫腔镜手术切除后，临床效果显著，术后并发症发生率低，并可通过相应的干预措施和有效降低术后并发症发生率。

简介：摘要：在不断推进新课程改革的背景下，我国的教学模式发生了巨大变化。人们越来越重视儿童的学前教育，同时也重视对学生的义务教育和学历教育。在我国的整体教育中，幼儿教育的地位越来越重要，在儿童健康成长的过程中，幼儿教育发挥了非常重要的作用。在当前的新形势下，我国的教育发展迅速。但是，幼儿园教育教学管理中仍然存在一些问题，对孩子的心理和成长有一定的影响。教学管理模式缺乏相应的科学性和系统性，幼儿园的教学管理模式也很混乱。加强对幼儿园教育教学工作的管理，应成为当前幼儿园教育教学管理中相关人员重视的问题。

简介：摘要：随着采矿层数的不断减少，采矿的难度也在不断地增加，矿石的贫化度也在不断地加大，所以，对破碎的矿石进行预分离以及对废品进行处理，对于提升资源的利用率以及矿石地进入磨矿的品质，都有着非常重要的作用。同时，还可以提升企业的经济效益，改善矿产企业的环境，延长矿产企业的使用寿命，所以，智能分拣技术有着非常广泛的发展前景。当前煤矿行业中存在着大量的智能化分选设备，这些设备普遍性能较高，有些能够获得优质的精矿，但是在精度、智能化、规模化和效率上还有很大的提高空间。

简介：摘要一节好课，就需要有一个好的方法和好的内容导入。导入的成功与否，直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。本文拟以学生为主体、教师为主导，利用各种教学媒体、文中插图，尝试不同的导入手段，以期取得好的课堂效果,也盼能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：随着信息化技术的不断发展，其在建筑工程安全管理中的应用已成为研究的热点。本研究从信息化技术与建筑工程安全管理的关系出发，分析了信息化技术在建筑工程安全管理中的作用与优势。通过对现有研究成果的梳理和总结，探讨了信息化技术在建筑工程安全管理中的应用方法与实践经验。结果表明，信息化技术在建筑工程安全管理中发挥着重要的作用，可以提高管理效率、降低安全风险，促进施工过程的安全与稳定。

简介：据媒体报道,科技部最近对外公布了2008年国家重点基础研究发展计划("973"计划)项目。其中材料领域基础研究将重点攻关节能、环保、功能化复合材料。今年"973"计划材料领域主要涉及以下八个方面:

简介：摘要：情境化教学模式的理论基础主要包括建构主义学习理论和情境认知理论。建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授而得到的，而是学生在一定的情境中，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。情境认知理论则认为，知识是镶嵌在情境中的，情境是认知的基础，人们通过情境来认识和理解世界。

简介：

简介：摘要：“1+X”证书制度是当前职业教育改革的重要途径，其中“1”是指学历证书，而“X”则是指若干职业技能等级证书，通过将二者有机结合，能在一定程度上提升学生的创业就业能力，保障学生的综合发展。数据分析是电子商务行业的重要组成部分，对推进行业的可持续发展起着关键作用。在“1+X”证书制度下，将数据分析课程融入到职业院校电子商务专业中，有助于培养学生良好的数据分析能力，完善学生的专业素养。基于此，本文立足“1+X”证书背景，研究了电子商务专业中数据分析课程的教学策略，以供参考。