首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
登录
注册
论文
论文
期刊
文章标题
关键词
作者
学科分类
文化科学
文化科学
×
传播学
新闻学
图书馆学
档案学
情报学
教育学
教育技术学
教育学原理
课程与教学论
学前教育学
高等教育学
成人教育学
职业技术教育学
特殊教育学
体育学
运动人体科学
体育训练
民族体育
年份：
不限
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
更早
最新
浏览↓
/
1
共
1
个结果
让精心备课铸造高效课堂之
基
作者：
于亚玲
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2016-06-16
出处：
《教育研究》
2016年第6期
机构：〔摘要〕高效课堂最大限度发挥了学生的主体地位，但并不意味着教师的作用的缺失，恰恰相反，我觉得一节课所呈现出的高效根植于课前教师的精心备课，不仅备教材，备教法，学法，更要备自己备学生，通过对《高效课堂评价标准》地学习，引发了我对于通过精心备课，铸造高效课堂备课的一点思考。通过《高效课堂评价标准》学习运用，会使我们备课提高效率。本文笔者就此进行了全面的阐述。
简介：
标签：
〔〕
小学语文高效课堂策略探究
全文阅读
让精心备课铸造高效课堂之
基
让精心备课铸造高效课堂之
基
返回顶部
