简介:
简介:现代教学论认为教学过程是人与人之间的交流,即师生、生生的交流过程。教学不是单纯的认识过程,个体作为一个人并不是单纯的认知机器,只履行单纯的认识世界的职能,而是在认识世界过程中,其认知、情感和行为相互作用的动态发展的系统。在生物学课堂教学
谈生物学实验设计的原则
创建情知互促的生物学教学格局