简介：【摘要】数学概念是学生进行判断的依据和推理的基础，它直接影响着教学质量的提高。因此，老师在备课时，根据学生的实际情况，精心设计每一堂课，让每个学生把数学概念理解透彻，巩固好。【关键词】数学学科小学数学创设情景激发兴趣掌握概念实际操作手脑并用运用计算数学学科的概念教学，在整个小学数学教学过程中是教好数学的基础，也是小学数学教学的一项重要任务。做为数学教师要切实教好抽象的数学概念，在教学过程中要根据学生的年龄、心理特点及认知规律，运用恰当的教学方法，并通过实物教具、学具及具体实例，使学生在直观理解的基础上掌握概念。一、创设情景、激发兴趣、掌握概念让学生主动思考，获取知识。首先要创设情境，引起兴趣，活跃思维，理解概念。小学生正处在好玩，好奇心强，肯动脑筋的年龄阶段。在教学中根据这一特点，设计教法，唤起学生的求知欲望，快乐学习。例如：教学“单价、数量、总价”的概念以及三者的关系时，教师可把一节课的内容编成“同学们去商店买东西”的情境……
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