简介：在小学数学教学中，激发学生的主观能动性，培养学生自主创新的意识、积极主动地去探究知识；训练学生的动手操作能力、通过亲身体验掌握知识；给学生提供独立发现的自由环境和空间，培养学生获取知识的能力；营造民主和谐氛围，构建动态评价体系, 让学生体验成功，让探究性学习得到升华。数学问题大多来自于现实生活，要激发小学生学习数学的兴趣，就要力争把抽象的数学问题放到丰富多彩的现实生活中去，数学与生活相结合才能培养学生学习数学的兴趣，激发解决数学问题的兴趣，并且能用所学到的数学知识解决现实问题。
简介：《数学课程标准》指出：“教师应当激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，获取广泛的数学活动经验。”
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