简介：摘要：本文旨在探讨小学数学思维可视化课堂实践的重要性和效果。在当今信息化时代，教育教学模式的更新迫在眉睫，数学思维的培养是小学数学教育的核心目标之一。但是，传统教学方法在培养学生数学思维方面存在不足。所以，本文提出了可视化课堂实践的概念，并通过理论分析和实证研究，证明了可视化课堂对于提高小学生数学思维能力有积极的作用。在最后，本文对于小学数学思维可视化课堂的实践提供了一些建议。
让思维看得见——小学数学思维可视化课堂实践
