简介：

简介：摘要目的分析循证护理教学法在临床护理教学中的应用效果。方法将2016年2月至2019年2月间至本院实习的40例护生的临床信息进行整理和分析，并采用双盲法进行分组，并命名为对照组和实验组，两组均纳入20例护生。两组护生分别实施常规教学模式（对照组）和循证护理教学法（实验组）。根据两组护生的考核成绩以及对教学的满意度进行对比。结果本次研究成果显示，对照组护生的教学满意度和实验组相比明显更差，同时考核成绩之间也有一定差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论将循证护理教学法应用于临床护理教学中效果明显，不仅能使护生的操作技能和专业知识得到提升，还可以提高教学满意度，可以在临床中推广应用。

简介：摘要目的分析循证护理教学法在临床护理教学中的应用效果。方法将2016年2月至2019年2月间至本院实习的40例护生的临床信息进行整理和分析，并采用双盲法进行分组，并命名为对照组和实验组，两组均纳入20例护生。两组护生分别实施常规教学模式（对照组）和循证护理教学法（实验组）。根据两组护生的考核成绩以及对教学的满意度进行对比。结果本次研究成果显示，对照组护生的教学满意度和实验组相比明显更差，同时考核成绩之间也有一定差异，具有统计学意义（P＜0.05）。结论将循证护理教学法应用于临床护理教学中效果明显，不仅能使护生的操作技能和专业知识得到提升，还可以提高教学满意度，可以在临床中推广应用。

简介：【摘要】数学知识和生活的关系紧密，从生活中来，又在生活中得到实践和应用。小学阶段属于数学学习打基础的阶段。学生学习的数学内容虽然并不复杂，但是非常重要。教师应重视培养学生的应用意识，让学生明白数学学科的重要性，以及数学学科对现实生活的重要性，将课堂上学到的知识运用于实际生活中。

简介：【摘要】 目的 分析药物罐结合穴位贴敷在治疗血瘀气滞型腰痛患者中的应用效果。方法 观察2022年1月-2023年7月间本院收治的120例血瘀气滞型腰痛患者，将其以随机抽签法分组，各60例。对照组应用穴位贴敷治疗，观察组应用药物罐结合穴位贴敷治疗。对比治疗效果。结果 观察组疼痛、中医证候评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 药物罐结合穴位贴敷治疗血瘀气滞型腰痛患者，可以使其患者的症状得到好转，降低患者的疼痛程度。

简介：【摘要】目的 分析药物罐结合身痛逐瘀汤在血瘀气滞型腰痛患者治疗中的应用效果。方法 选取2021年9月-2022年10月本院74例血瘀气滞型腰痛患者，随机分为对照组（药物罐治疗）与观察组（药物罐联合身痛逐瘀汤治疗），对比治疗效果。结果 观察组比对照组治疗总有效率高（P<0.05）；JOA评分及VAS评分方面，两组治疗前未见明显差异（P>0.05）；观察组治疗后VAS评分比对照组低，而JOA评分较对照组高（P<0.05）。结论 药物罐结合身痛逐瘀汤有助于血瘀气滞型腰痛患者临床症状及疼痛及早减轻，提高腰部功能，值得采纳。