简介:摘要信息化教学模式作为一类满足信息时代社会对人才标准提出要求的新型教学模式,在调动学生对专业知识学习积极性、构建有效课堂等方面体现出巨大的现实价值。本文首先分析了信息化教学模式的概念,其次对三种常见信息化教学方法的优越性进行探究,最后对信息化教学模式应用流程与要点进行了分条阐述。
简介:摘要:科技的快速发展、社会的不断变革,为信息技术在教育教学领域的应用铺设了广阔路径。尤其就小学数学而言,由于其知识、内容普遍比较抽象,以致信息技术在其中的应用,更具现实意义。而情境教学又是新课程下小学数学教学领域运用最为普遍的全新教学策略之一,其重在通过情境的驱使与引领,来实现对学生思维的启迪与理解的升华,以更好促进教学实效的强化。这使得以信息技术为引领的全新小学数学情境教学模式构建,则势必更利于教学实效的强化,且自然更利于学生素养的塑造。基于此,教师在落实小学数学情境教学设计与构建时,应以充分运用信息技术工具、资源、素材等为铺垫,将教学中的重点、难点等,置于信息技术所创设的认知情境领域,以据此来提升教学的实效性、延展性、丰富性,来实现对学生数学综合素养的深度塑造与充分培育。