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走出分数误区──用F标准值评价教学质量

作者：刘永福;刘树柏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：1994-04-14
出处：《现代中小学教育》 1994年第4期

简介：走出分数误区──用Ｆ标准值评价教学质量刘永福，刘树柏一、必要性随着科技的进步与发展，统计理论已经广泛地应用于经济建设的各个领域，近几年这门科学开始深入到教学管理之中，使教学管理工作日趋科学化、现代化．实践证明：无论是搞教育行政管理还是搞教务行政管理，...
标签：教学质量教学管理教育行政管理统计理论实践证明数学成绩

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